Clase 13

DETALLES DE UNA PAGINA WEB

Frames= Es para poner mas de dos paginas web en una sola pantalla .

frameset cols= Para poner todas las paginas de forma vertical.

frameset rows= Para poner todas las paginas de forma horizontal.

Tambien podemos utilizar estas dos combinaciones en una sola pantalla varias paginas web.

Clase 13

Clase 12

PAGINA WEB EN LA INTERNET

Proseguimos en los detalles para subir a la internet todas las paginas de practica que hicimos en la clase.

Clase 11

SUBIR UNA PAGINA WEB AL INTERNET
Primero obtuvimos una pagina web en www.freeservers.com de forma gratuita para poder subir nuestra paginas que hicimos en la clase 9

Clase 10

ELABORACION DE FORMULARIOS

Elaboramos formularios con los sgtes pasos:

input type="text" name="name" size="20". Para poner el nombre en forma de texto.

input type="text" name="direccion" size="20". Para poner la direccion de donde vive.

input type="text" name="E-mail" size="20". Para poner la direccion del E-mail.

Clase 9

ELABORAMOS UNA PAGINA WEB Y ENTREGA DE EXAMENES
En esta clase elaboramos una pagina web de todo lo practico avanzado en clases y entrega de examenes a cada alumno con la nota correspondiente.

Clase 8

PRIMER EXAMEN PARCIAL
El sabado 18 de agosto dimos el primer examen parcial de los primeros cuatro temas, los primeros dos temas los dicto el Ing. Antonio Escalier y los otros restantes lo investigamos de forma individual pero hacer un resumen de esos temas.

Clase 7

USO PRACTICO DE LAS TABLAS.

En esta clase utilizamos todos nuestros conocimientos acerca de las tablas, de todo lo avanzado de este corto periodo del modulo para poder crear una pagina similimar a la que hemos hecho anteriormente pero con diferente formato y tener una idea como hacer nuestro proyecto final.

Clase 6

UTILIZAR TABLAS

• Table border= El borde de tabla.
  
• Rowspan= Es para que una salga superior vertical en la tabla.
  
• Colspan= Para que una salga superior horizontal en la tabla.
  

Introduccion

INTRODUCCIÓN
1.- ¿Cuál es el grado de dominio acerca de Internet?
R= Mi grado acerca de Internet es media porque hay algunas cosas que se y otras que tengo que aprender en el transcurso de mi vida.
2.- ¿Cuál es la nota objetivo de esta materia?
R= Mi nota objetivo de estas materia es tener arriba de 85 puntos.
3.- ¿Cuál es su expectativa de la materia?
R= Mi expectativa en la materia es poder aprender el lenguaje HTML, el JAVASCRIPT y varios lenguajes mas.

Actividad Academica 2

SERVICIOS OFRECIDOS POR EL INTERNET.
A) Concepto: Es un campo lo suficientemente amplio y complejo como para cubrir uno o varios cursos específicos en la Web.
B) Servicios basicos:
- Telnet: Consiste en conectarse a la computadora por intermedio de la red.
- E-Mail : Sirve para enviar y recibir mensajes a otros usuarios.
- FTP: Este servicio permite la transferencia de archivo al el servidor de FTP,
- WWW: Se trata de un sistema de distribución de información tipo revista.
- Buscadores: También llamados directorios, mantienen una información estructurada que permite la búsqueda sistemática de la información deseada.
- News
- Foros
E-Groups
C) Servicios adicionales:
- Gopher: Es un medio de divulgación de información cultural.
- WAIS (Wide Area Information Server): Es un servicio de búsqueda que permite encontrar texto dentro de los archivos.
- Usenet: Es un servicio de conferencias y discusión de alcance global.
- Banners (banderolas), cookies y enlaces: son dispositivos que facilitan la navegación por Internet.
- E-commerce: Es a lo que también se le llama comercio electrónico. Permite a las empresas adquirir una fuerte posición estratégica dentro del mercado.
- Firewalls: es un sistema o grupo de sistemas que impone una política de seguridad entre la organización de red privada y el Internet.

WWW
A) DEFINICION
Es un sistema de documentos de hipertexto que nos enlaza y es accesible a través de l Internet en el cual podemos visualizar páginas web que pueden contener textos, imágenes, multimedia y navega a travé) DEFINICION s de un hiperenlaces.
LOCALIZADOR DE RECURSOS UNIFORME (URL, Uniform Resource Locator)
Es una norma que identifica la dirección de cualquier documento o fichero publicado en la WWW. Por lo tanto un hipertexto se especifica mediante un URL.
PROTOCOLO HTTP (hyperText Transfer Protocol)
Es un conjunto de reglas que rigen la transferencia de datos en una comunicación Web.
C.1) HYPERTEXTO
Es una estrategia de procesamiento en red que ayuda a comprender cualquier información de manera más profunda y significativa.
C.2) HYPERMEDIA
Es la que nos permite estructurar la información de una manera no secuencial, a través de nodos interconectados por enlaces. La información podrá integrar diferentes medios. (texto, sonido, gráficos.).
D) Servidores WWW:
Apache: Es un software que esta estructurado en módulos. La configuración de cada módulo se hace mediante la configuración que están contenidas dentro del módulo. Se clasifican en tres categorías:
- Modulo de base
- Modulo multiproceso
- Modulo adicionales
Personal Web Server: Es un servidor web personal que nos permite montar un servidor web en nuestra PC.
Ventajas: Viene con soporte incorporado de las páginas ASP, por lo que no necesitamos realizar ninguna configuración adicional.
Internet Information Server: Es una serie de servicios para los ordenadores que funcionan con Windows.
E) CLIENTES WWW
FireFox
Mozilla
Metilape
Opera
Ie

BIBLIOGRAFIA
www.programacionweb.net
http://www.nosolousabilidad.com/
www.webexperto.com
www.google.com
www.wikipedia.com
www.monografias.com

Clase 3

ETIQUETAS
Se llama etiquetas a las palabras claves que estan escrita en ingles en el lenguaje HTML.
Crear un Home Page:

• Encabezamiento
  
• Titulo del encabezamiento
  
• Terminar el titulo de un encabezamiento
  
• Terminar el encabezamiento
  
• Empezar el cuerpo de la pagina
  
• Terminar el cuerpo de la pagina
  

Clase 2

TEMA #2
INTERNET
¿Qué es le Internet?
Es la red de redes que conecta a miles y miles de PC.
Orígenes
Inicialmente fue de un aspecto militar a la que se llamo con el nombre de ARPANET en el año 1969. Luego de pocos años pasó a las universidades con el nombre de NSFNET controlada por la “National Science Foundation”.

• En 1980 salieron las PCs personales por la "Internet Service Providers” atravez de un Dial-up. En las cuales encontrabamos los: E-Mail, Grupos de discusión (foros) y File Transfer.
  
• En 1989 nace la World Wide Web.
  
• En 1990 E-Mail / WWW / chat en linea.
  
• TC (Transmition Control Protocol) / IP.
  Las computadoras conectadas a la Internet se comunican usando el protocolo IP (Internet Protocol), el cual corta la informacion en paquetes. El Internet es toda aquellas computadoras que se pasan paquetes utilizando IP.
  COMPUTADORAS EN LA INTERNET
  Cada computadora en la Internet es llamada una: Host computer o simplemente host.
  Cada host tiene un numero unico llamado subdirección IP la cual se representa xxx.xxx.xxx.xxx donde cada 3 x es un numero desde el 0-255.
  DOMINIOS Y HOST NAMES
  www.toyota (second level domain).com (top level domain)
  Zona / zone
  

.com Comerciales/ Empresas Ej.- www.toyota.com

.net ISP Ej.- www.cotas.net

.org No- comerciales E.- www.npr.org

.edu Educativo Ej.- www.utepsa.edu

.gov Gobierno Ej.- www.impuesto.gov.bo

.mil Militares Ej.- www.army.mil
SERVIDOR, CLIENTES, PUERTOS
Computadoras que proveen sevicios a otras computadoras son llamadas servidores. Por ejemplo ISP (cotas) maneja el servicio de de correo.
TIPOS DE SERVIDORES
- Mail Servers Post Office Protocol (POP-S).

• Web Servers Almacenan paginas web y transmiten a sus web clientes.
  
• FTP Servers File tranfer.
  
• News Servers News reader.
  
• IRC Servers Enlaces on- line.
  
• Una computadora host puede tener más un servidor para ofertar al cliente.
  
  PUERTO SERVICIOS INTERNET

• 21 ftp
  
• 23 telnet
  
• 25 smtp (mail)
  
• 80 www
  
• 110 pop 3
  
• 154 irc
  
• 532 usenet news graps
  
  DOMAIN NAME SYSTEM (DNS)
  (DNS) server.
  Traduce la direccion IP – Nombre .
  204.71.200.69 - www.yahoo.com
  ISP DNS (Server).
  DIAL-UP 56 Kbps.
  ADSL 64 Kbps - 128/ 256/ 512/ 1 mgbps.

Clase 5

Diagramas utilizando tablas.

Comenzar una tabla.
Cellpadding=”No. de tamaño”. Ej. “16” margen alrededor del texto
Dellspacing= “No. de tamaño”. Ej. “0” eliminar esapacio entre celdas
Para empezar una columna.
Bgcolor=elegir un color. Ej. “#CCCCCC” Para comenzar una fila.
Terminar una fila.
Terminar una columna
Terminar una tabla.
Nombre de titulo de una pagina.
“Valing”= alineación vertical de la imagen.
Aling=”left” - para la imagen de texto a al derecha.

Clase 4

FORMATEAR UN HTML
Formatear.
a href = “nombre del enlace.html”
Pasos para insertar graficos.
width= ancho de la imagen. Ej. “35%”
height= altura de la imagen. Ej. “25%”
alt= “descripción” (para crear un texto en el cursor de mouse)
vspace= para crear espacio alrededor de la imagen vertical
hspace= para crear espacio alrededor de la imagen horizontal
boder= para el borde de la imgen. Ej. “1”
“graphics/numero de la image.jpg”

Clase 1

ARQUITECTURA DE LA PC
¿Qué es la PC?
- Procesador: Quad Duo/ Core Duo.
- Motherboard: Bujes (dirección, control, datos y poder)/ Chipset(norte y sur)/ Video(PCI express y AGP)/ Bios (Flasheable)/ Tarjetas de Expansión .
- Memoria: RAM, DDR2, 400-637 mhz.
- Harddisk: IDE (paraleo), SATA y SATA II (serial)
- Case: Fuente de poder (500-600 watts).
Dispositivos de Entrada
- Teclado
- Mouse
- Lápiz Óptico / digital
- Chamarra Web
- Scanner
Dispositivo de salida
- Monitor
- Impresora / Printer
- Parlantes 7.1 / 5.1

Evolución de la computación

PRIMERA GENERACIÓN (1951 - 1958)
Las computadoras de la primera Generación emplearon bulbos para procesar informacon. Los operadores ingresaban los datos y programas en codigo especial por medio tarjetas perforadas. El almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba rápidamente, sobre el cual un dispositivo de lectura/escritura colocaba marcas magnéticas. Esas computadoras de bulbos eran mucho más grandes y generaban más calor que los modelos contemporáneos.

Eckert y Mauchly contribuyeron al desarrollo de computadoras de la 1era Generación formando una compañía privada y construyendo UNIVAC I. Comenzó entonces a construir computadoras electrónicas y su primera entrada fue con la IBM 701 en 1953.

SEGUNDA GENERACIÓN (1959 - 1964)
Transistor Compatibilidad Limitada
El invento del transistor hizo posible una nueva Generación de computadoras, más rápidas, más pequeñas y con menores necesidades de ventilación. Sin embargo el costo seguía siendo una porción significativa del presupuesto de una Compañía. Las computadoras de la segunda generación también utilizaban redes de núcleos magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos núcleos contenían pequeños anillos de material magnético, enlazados entre sí, en los cuales podían almacenarse datos e instrucciones.

TERCERA GENERACIÓN (1964 - 1971)
Circuitos Integrados, Compatibilidad con Equipo Mayor, Multiprogramación, Minicomputadora.

Las computadoras de la tercera generación emergieron con el desarrollo de los circuitos integrados(pastillas de silicio) en las cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes.

El descubrimiento en 1958 del primer Circuito Integrado (Chip) por el ingeniero Jack S. Kilby (nacido en 1928) de Texas Instruments, así como los trabajos que realizaba, por su parte, el Dr. Robert Noyce de Fairchild Semicon ductors, acerca de los circuitos integrados, dieron origen a la tercera generación de computadoras.

CUARTA GENERACIÓN (1971 - 1981)
Microprocesador, Chips de memoria, Microminiaturización
Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y la colocación de Muchos más componentes en un Chip: producto de la microminiaturización de los circuitos electrónicos. El tamaño reducido del microprocesador y de chips hizo posible la creación de las computadoras personales (PC)
En 1971, Intel Corporation, presenta el primer microprocesador o Chip de 4 bits, que en un espacio de aproximadamente 4 x 5 mm contenía 2 250 transistores. Este primer microprocesador que se muestra en la figura 1.14, fue bautizado como el 4004.

QUINTA GENERACIÓN Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (1982-1989)
Cada vez se hace más difícil la identificación de las generaciones de computadoras, porque los grandes avances y nuevos descubrimientos ya no sorprendían como del siglo XX. Hay quienes consideran que la cuarta y quinta generación han terminado, y las ubican entre los años 1971-1984 la cuarta, y entre 1984-1990 la quinta. Ellos consideran que la sexta generación está en desarrollo desde 1990 hasta la fecha.
El proceso paralelo es aquél que se lleva a cabo en computadoras que tienen la capacidad de trabajar simultáneamente con varios microprocesadores. Aunque en teoría el trabajo con varios microprocesadores debería ser mucho más rápido.
El almacenamiento de información se realiza en dispositivos magneto ópticos con capacidades de decenas de Gigabytes; se establece el DVD (Digital Video Disk o Digital Versatile Disk) como estándar para el almacenamiento de video y sonido.

SEXTA GENERACIÓN 1990 HASTA LA FECHA
Como supuestamente la sexta generación de computadoras está en marcha desde principios de los años noventas, debemos por lo menos, las características que deben tener las computadoras de esta generación. Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo / Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han creado computadoras capaces de realizar más de un millón de millones de operaciones aritméticas de punto flotante por segundo (teraflops); las redes de área mundial (Wide Area Network, WAN) seguirán creciendo desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes.